“不忘初心、牢记使命”第二批主题教育开展以来，郊区区委按照省、市委的统一安排部署，把主题教育作为当前首要政治任务，坚持“四个到位”工作总基调，以县级领导班子和领导干部以及乡镇、区直机关、国有企业等领导班子和领导干部为重点对象，并拓展延伸至全区各级党组织和广大党员，高起点、高标准、高质量带领全区基层党组织和广大党员干部积极开展主题教育。

一、主要做法

一是坚持政治导向，突出了干部示范引领、基层同频共振。我区严格上级精神，提早准备，于9月11日召开动员部署大会，9月20日至21日，组织全区党组织书记近300人培训班，保证了主题教育在第一时间启动开展。各级领导班子17项规定动作和基层党组织8个规定动作，按照既定时间表、路线图和任务书，细化责任，硬化措施，做到了按时推进、环环相扣、无缝衔接，形成了上下联动抓教育、齐心协力促发展的良好局面。二是坚持目标导向，突出了高起点开局、高标准推进。学习研讨要求严。以“学原著、悟原理”为主线，在完成规定学习内容的基础上，针对性学习本行业、本领域的专著理论，把学习教育与聚焦“六大突破”和走好“三条路”学用结合、促进发展。区委理论学习中心组围绕8个专题举行了三次主题教育集中学习交流研讨，并组织学用习近平新时代中国特色社会主义思想经验交流会暨党政主要领导干部“不忘初心、牢记使命”主题教育读书研讨班。区委印发《全区“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班工作方案》，推动党员干部学习实现常态化。三是坚持务实导向，突出了广泛问政基层、破解发展瓶颈。严格执行“六不”规定，采取“四不两直接”方式，一杆子插到底，调研基层单位122个，当场解决问题34个，暂时解决不了的制定整改方案80个。各单位班子确定调研课题70余个，参与分课题调研400多次。王明厚书记和宁文鑫区长带头为全区党政干部讲了专题党课；其他县级领导全部在分管部门讲了主题党课。部门、单位主要负责同志在本单位讲主题党课。区四套班子分别召开调研成果交流会，所有县级领导全部紧扣各自调研课题进行成果交流。县级领导共撰写调研报告37篇，科级干部撰写班子调研报告118篇。四是坚持问题导向，突出了刀刃向内不留情、检视反思常态化。全区党员干部坚持通过群众提、自己找、上级点等方式，对照党章党规、“六个对照”“五个查找”“18个是否”，主动把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，找准问题，正视问题，自觉对表对标。五是坚持为民导向，突出了专项整治项目化、服务质量不打折。全区党员干部全面开展承诺、亮诺、践诺活动，全员参与志愿活动，共为老百姓办实事260多件。通过个别访谈200余次、召开座谈会64场、设置征求意见箱7个、发放征求意见表550余份，接受来信来访、“随手拍”、新媒体留言61条,共收到群众意见310多条。围绕14项专项整治内容，印发了“上下联动抓整治整改的工作方案”，制定了14个“专项整治工作实施方案”，并严格实行区委领导牵头负责制，14项专项整治任务均取得了阶段性效果。六是坚持舆论导向，突出了开门抓教育、公开亮使命。利用区电视台、郊区周刊和“阳泉郊区之窗”“郊区党建”等政务新媒体，深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和全区主题教育活动的重大意义、工作进展和典型经验，营造了浓厚的主题教育氛围。工作推进中，坚持一周一小结、一月一汇总，严格落实“周工作重点任务提醒卡”、旬报制度和区委巡回指导组定期工作汇报制度，对每个乡镇、每个部门、每个单位好的做法和经验进行提炼，通过相互借鉴、相互学习，实现互促互进，推动主题教育扎实推进。

二、存在问题

一是思想认识有待提升。个别党员干部对开展主题教育的重大意义认识不到位，重视程度不高，认为近年来多次开展集中教育，不同程度存在厌战情绪和敷衍应付的想法，没有真正把自己摆进去，开展主题教育不够认真、不够严肃。二是学习调研需要加强。学习不够深入，学习形式比较单一，就学而学、就做而做。部分单位规定的必学篇目没有按要求全学，个别领导干部自学不够主动，读原著读得不细、不深、不透，还没有真正达到悟原理的境界。三是检视整改不够到位。一些干部错误地认为，问题在以往的集中教育中，都查过了、改得也差不多了，所以没有严格对照中央提出的“六个对照”“五个查找”“18个是否”，真正把自己摆进去，导致查摆出的问题表面化，触及实质性的问题更少。有的对查摆出的问题整改措施单一化、整改方法不对头、整改效果打折扣。四是上下联动存在温差。压力传导不够，存在上紧下松、上严下缓的问题；有的虽然按时完成了规定动作，但存在松懈情绪，简单做动作、着急赶进度；有的部门与部门、单位与单位、乡镇与乡镇、村与村之间的主题教育推进不平衡，存在温差和落差的问题。

三、具体举措

一是增强学习教育主动性。跟进学习习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式、视察北京香山革命纪念地、河南考察、庆祝新中国成立70周年大会、党的十九届四中全会等最新重要讲话精神，并把最近中央政治局审议通过的《新时代爱国主义教育实施纲要》作为学习教育的重要内容。同时，建立经常性学习制度，常态化组织好读书研讨班，深入开展读原著、读本部门和本领域专著活动，聚焦主题深学细悟，真正做到学以致用。二是抓好“三服务”工作。按照“切口小、发力准、效果好”的标准，立足岗位职能，组织全区党员干部开展“深入基层办实事、服务群众解难题”活动，增加1至2项服务事项，把开门搞教育的要求落到实处。三是抓实14项专项整治任务。严格按照已制定的14项专项整治方案，上下联动、集中力量、持续发力，采取清单式、项目式管理办法。发扬钉钉子的精神，逐项逐条进行整改，推动问题在一线发现，矛盾在一线化解，关怀在一线传达，作风在一线体现。认真开展好“回头看”，对前期专项整治任务完成情况进行全面排查验证。对没有整治到位的要制定更加科学有效的措施，确保在11月上旬基本完成；对一时难以解决的问题要紧盯不放，制定长效解决方案，持续整改，用实实在在的成果检验专项整治成效。四是深刻检视剖析问题。开门搞教育，要敢于向问题叫板，突出抓住群众反映强烈的痛点、难点、堵点问题进行整改。坚决防止赶时间赶进度、防止上下一般粗、防止形式主义和官僚主义，确保自评自查取得效果。五是深入开展谈心谈话活动。按照“三个必谈”的要求，紧扣主题，谈差距不足，谈整改落实，把问题找准找实找具体，把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通，消除隔阂、凝聚共识。六是召开好高质量民主生活会。要精心筹划专题民主生活会。会前，在持续深化学习研讨、广泛征求意见、梳理检视问题、谈心谈话基础上，认真撰写剖析材料。会上，要严肃开展批评与自我批评，剖析问题根源，既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足，制定整改清单，提出整改措施，明确整改时限，逐项抓好整改落实。会后，要坚持“当下改”与“长久立”相结合，真正通过抓整改促落实。七是健全主题教育长效机制。以“三会一课”、主题党日、读书班为载体，对党员干部学习时间、内容、形式和对象，提出明确要求和落实标准，健全党员干部长效学习机制；以“两个维护”“四个意识”为核心，强化党员干部党性意识，要求党员对标看齐，认真开展批评与自我批评，开展多种形式主题教育，健全党员干部长效教育机制；以强化宗旨使命意识为主旨，强化党员领导干部服务群众的示范作用，广泛听取群众意见，健全党员服务群众机制；以维护党员先锋形象为目标，加强党员队伍的监督和管理，对党员干部的监督从8小时之内延伸到8小时之外，健全党员监督机制；以强化工作责任为保障，落实党组党委的学习教育主体责任，强化督导考核，注重统筹协调，健全学习教育责任机制。八是做好总结宣传选树工作。强化宣传意识，做好阶段小结，对每个乡镇、每个部门、每个单位完成每一个规定动作中好的做法和经验进行提炼，形成亮点，选树和宣传全区主题教育的先进典型、优秀案例，确保这些典型立得住、过得硬、推得开、经得起检验。同时，通过相互借鉴、相互学习，实现互促互进，不断提升巡回指导工作质量和效果，切实营造主题教育开展的良好氛围，推动主题教育扎实推进、取得实效。